М дыбысы мен әрпі — ҚМЖ, Математика, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Әліппе және дыбыстық талдау
|
| Сабақтың тақырыбы |
М дыбысы мен әрпі
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
М дыбысы мен әрпінің айтылуы мен жазылуын меңгерту.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы М дыбысының айтылу ерекшелігін біледі.
Оқушы бас және кіші М әрпінің жазылуын біледі.
Оқушы сөз ішінен М дыбысын анықтап, оны дұрыс айтады.
|
| Құндылықтар |
Оқушылар тыңдай білуге және өз ойын анық жеткізуге дағдыланады. Бірлескен ойын барысында өзара құрмет пен ынтымақтастықты сақтайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын аударады.
Сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Оқушылар дәптерлері мен қарындаштарын дайындайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындағаны үшін — 1 ұпай. Сабаққа назар аударғаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Дыбысты таныстыру 8 минут |
Мәселе қою:
«Мақта», «маса», «алма» сөздерін анық айтып, оқушылардан ортақ естілетін дыбысты табуды сұрайды.
«Бұл дыбыс сөздің қай жерінде естіледі?» деп сұрайды.
Жаңа материалды түсіндіру:
М дыбысын айтқанда еріннің бір-біріне тиіп, дауыс қатысатынын түсіндіреді.
Бас және кіші М әрпін көрсетіп, дыбыс пен әріптің айырмасын түсіндіреді.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, ортақ дыбыстың М екенін айтады. Оқушылар М дыбысының «мақта» сөзінің басында, «алма» сөзінің ортасында естілетінін айтады. Оқушылар дыбысты айтып көріп, еріннің қимылын байқайды. | М дыбысын дұрыс анықтағаны үшін — 1 ұпай. Сөздегі орнын дұрыс көрсеткені үшін — 1 ұпай. М дыбысын сипаттағаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | сөз жазылған карточкалар, тақта |
| Әріпті көрсету 7 минут |
М әрпінің баспа түрін слайдтар арқылы көрсетеді.
Әріптің бөліктерін бақылап, оның пішінін сипаттауды ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
«М әрпі қандай дыбысты белгілейді?».
«М дыбысы сөздің басында келе ме?».
Жауаптар:
М әрпі М дыбысын белгілейді.
Иә, мысалы, «маса» сөзінде сөздің басында келеді.
Слайд 1 — М дыбысы мен әрпі
Слайд 2 — «Маса» сөзінде «М» бірінші тұр. Ал «алма» сөзінде ше?
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Слайд 4 — М дыбысы
Слайд 5 — Бас және кіші М
Слайд 6 — «М» әрпі жазылғанда оның бөліктері бір-бірімен қалай жалғасады деп ойлайсың? Бас және кіш…
Слайд 7 — М сөздің басында
Слайд 8 — М сөздің ішінде
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар слайдтардан М әрпінің пішінін бақылайды. Оқушылар әріптің қандай дыбысты белгілейтінін және «маса» сөзінде қай жерде тұрғанын айтады. | Әріп пен дыбыстың байланысын дұрыс айтқаны үшін — 1 ұпай. М дыбысының сөздегі орнын мысалмен көрсеткені үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Дыбысты табу ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
«М дыбысын тап» ойынын ұйымдастырады.
«Доп», «мұз», «нан», «май», «алма» сөздерін кезекпен атайды.
М дыбысы бар сөз естілгенде қол көтеруді, дыбыс сөздің қай бөлігінде тұрғанын айтуды тапсырады.
|
Оқушылар сөздерді тыңдап, М дыбысы бар сөздерде қол көтереді. Оқушылар «мұз», «май» сөздерінде дыбыстың басында, «алма» сөзінде ортасында тұрғанын айтады. | М дыбысы бар үш сөзді дұрыс танығаны үшін — 1 ұпай. Дыбыстың орнын дұрыс анықтағаны үшін — 1 ұпай. Ережені сақтап қатысқаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Әріпті жазу жаттығуы 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Оқулықтағы М әрпінің жазылу үлгісін көрсетеді.
Әріптің жазылу бағытын түсіндіріп, алдымен ауада, кейін дәптерде жазуды тапсырады.
Бас және кіші М әрпін бір жолдан жазуды ұсынады.
|
Оқушылар М әрпін ауада саусағымен сызады. Оқушылар дәптерге бас және кіші М әрпін үлгі бойынша жазады. | Бас М әрпін үлгіге сай жазғаны үшін — 1 ұпай. Кіші м әрпін үлгіге сай жазғаны үшін — 1 ұпай. Жол сызығын сақтағаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратады.
«М дыбысын қорша», «М әрпін бастырып жаз», «М дыбысы бар бір сөзді ата» тапсырмаларын орындатқызады.
|
Оқушылар берілген сөздерден М дыбысын қоршайды. Оқушылар М әрпін бастырып жазады және М дыбысы бар бір сөзді атайды. | М дыбысы бар сөзді дұрыс белгілегені үшін — 1 ұпай. М әрпін дұрыс бастырып жазғаны үшін — 1 ұпай. М дыбысы бар сөзді дұрыс атағаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | М дыбысының айтылуын дұрыс сипаттағаны үшін — 1 ұпай. Әріптің жазылуын дұрыс атағаны үшін — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Әріп жазғанда қарындашты көзге жақындатпай, дұрыс отырыңдар және дәптерді денеден қолайлы қашықтықта ұстаңдар. Қайшы не өткір құрал қолданылмайды. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
