Пернетақтамен танысу — ҚМЖ, Цифрлық сауаттылық, 5 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Пернетақтамен танысу
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.1.1.2 пернетақтаның негізгі бөліктерін атау (алфавиттік-сандық, басқару пернелері, enter, shift, backspace, delete)
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы пернетақтаның әріптік-сандық және басқару пернелерінің қызметін біледі.
Оқушы енгізу, ауыстыру, кері өшіру және жою пернелерін ажыратып, қызметін түсіндіреді.
|
| Құндылықтар |
Цифрлық құрылғыларды ұқыпты пайдалану және ақпаратпен жұмыс кезінде жауапкершілік таныту дағдылары қалыптасады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | компьютер, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Пернетақтаның негізгі бөліктерін көрсетіп, олардың атауларын түсіндіреді.
Әріптік-сандық пернелердің әріптер мен сандарды енгізуге арналғанын түсіндіреді.
Басқару пернелерінің мәтінді енгізу мен өңдеуге көмектесетінін атап өтеді.
Слайд 1 — Пернетақтамен танысу
Слайд 2 — Күнделікті хабарлама тергенде әріптермен қатар бос орын, бас әріп және өшіру пернелерін д…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Пернетақта топтары
Слайд 5 — Мәтін енгізу
Слайд 6 — Қысқа мәтінді түзеткенде қайсысы ыңғайлырақ: қатені сол жақтан Backspace-пен өшіру ме, әл…
Слайд 7 — Кері өшіру және жою
Слайд 8 — Ауыстыру пернесі
Слайд 9 — Негізгі ой
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар пернетақтаның негізгі бөліктерін бақылайды. Оқушылар әріптік-сандық және басқару пернелерінің қызметін атайды. | Әріптік-сандық пернелердің қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Басқару пернелерінің қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Перне қызметін талдау 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Әріптік-сандық пернелер қандай таңбаларды енгізеді?
Енгізу пернесі не үшін қолданылады?
Ауыстыру пернесі пернетақтада қандай қызмет атқарады?
Кері өшіру мен жою пернелерінің айырмашылығы қандай?
Жауаптар:
Әріптерді, сандарды және тыныс белгілерін енгізеді.
Әрекетті растауға немесе жаңа жолға өтуге көмектеседі.
Басқа таңба деңгейін, мысалы бас әріпті немесе қосымша таңбаны енгізуге мүмкіндік береді.
Кері өшіру меңзердің алдындағы таңбаны, ал жою меңзердің кейінгі таңбасын өшіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: әріптік-сандық пернелер әріптер мен сандарды енгізеді; енгізу пернесі әрекетті растайды немесе жаңа жолға өткізеді; ауыстыру пернесі бас әріп не қосымша таңба енгізеді; кері өшіру меңзердің алдындағы, жою меңзердің кейінгі таңбасын өшіреді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап беру — 1 ұпайдан. Ең көбі — 4 ұпай. | пернетақта, тақта |
| Пернелер ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Пернені тап» ойынын ұйымдастырады: перне атауын немесе қызметін айтады, оқушылар тиісті пернені көрсетеді.
Кезекпен енгізу, ауыстыру, кері өшіру және жою пернелерін атайды.
Әр жауаптан кейін перненің қызметін нақтылайды.
|
Оқушылар аталған пернені пернетақтадан табады және оның қызметін түсіндіреді. Оқушылар енгізу пернесінің әрекетті растайтынын, ауыстыру пернесінің қосымша таңба енгізетінін, кері өшіру мен жою пернелерінің әртүрлі таңбаларды өшіретінін айтады. | Дұрыс табылған әр перне үшін 1 ұпай — ең көбі 4 ұпай. Қызметін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке орындау тапсырмасы 8 мин |
Жеке жұмыс:
Оқушыларға дәптерге пернетақтаның сызбасын түсіріп, әріптік-сандық және басқару бөліктерін белгілеуді тапсырады.
Енгізу, ауыстыру, кері өшіру және жою пернелерін сызбада белгілетеді.
Әр перненің қызметін бір сөйлеммен жазуды ұсынады.
|
Оқушылар пернетақтаның сызбасын салып, негізгі бөліктерін белгілейді. Оқушылар төрт пернені атап, әрқайсысының қызметін бір сөйлеммен жазады. | Негізгі бөліктерді дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Төрт пернені дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Қызметтерін дұрыс жазу — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
«Меңзердің алдындағы таңбаны қай перне өшіреді?», «Меңзерден кейінгі таңбаны қай перне өшіреді?», «Бас әріп енгізуге қай перне көмектеседі?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптарды бірге тексеріп, қателерді түсіндіреді.
|
Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар меңзер алдындағы таңбаны кері өшіру, кейінгі таңбаны жою пернесі өшіретінін, ал бас әріп енгізуге ауыстыру пернесі көмектесетінін жазады. | Әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 7 мин |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Кемінде екі перненің қызметін дұрыс атау — 1 ұпай. Өз оқуын нақты мысалмен бағалау — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Пернетақтамен жұмыс істегенде қолды таза ұстап, пернелерді қатты баспау керек. Компьютер алдында дұрыс отырып, экраннан қауіпсіз қашықтықты сақтау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Цифрлық сауаттылық
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
