Қала пейзажы. Жасанды интеллект көмегімен сурет салу — ҚМЖ, Бейнелеу өнері, 5 сынып
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Бейнелеу өнеріндегі жанрлар және цифрлық шығармашылық
|
| Сабақтың тақырыбы |
Қала пейзажы. Жасанды интеллект көмегімен сурет салу
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.1.1 – қала пейзаждарын бейнелеу дағдыларын дамыту, жасанды интеллект технологияларын шығармашылықта қолдану және көркемдік қабілеттерді жетілдіру.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар қала пейзажының негізгі белгілерін біледі және ғимараттар, көше, көлік, ағаш сияқты нысандарды композицияда орналастыра алады.
Оқушылар жасанды интеллектке арналған сипаттамалық сұранымның сурет нәтижесіне әсерін біледі.
Оқушылар жасанды интеллект көмегімен қала пейзажының нобайын жасап, оны көркемдік тұрғыдан бағалай алады.
|
| Құндылықтар |
Шығармашылық ізденіс пен жаңашылдықты бағалау: оқушылар қала көрінісін өз идеясына сай бейнелеп, цифрлық құралды саналы қолданады. Жауапкершілік: жасанды интеллект жасаған бейнені сыни бағалап, жеке шығармашылық шешімін қосады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және жұмыс орнын дайындауды ұсынады.
Қала көрінісі туралы қысқа ой қозғап, сабақ мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасып, жұмыс орнын дайындайды. Оқушылар қала пейзажында көретін нысандарды атайды. | Жұмысқа дайындықты көрсетеді — 1 ұпай. Қала пейзажының бір нысанын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Қала пейзажын тану 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қала пейзажының ерекшеліктерін түсіндіреді: ғимараттар, көшелер, көлік, адамдар, жарық пен кеңістік.
Көрнекі материалдан алдыңғы, ортаңғы және артқы жоспарды көрсетіп, нысандардың көлемі мен орналасуын салыстырады.
Жасанды интеллектке берілетін нақты сипаттамада нысан, орын, көңіл күй және түс көрсетілетінін түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
Қала пейзажында қандай нысандар кездеседі?
Суреттегі алдыңғы және артқы жоспардың айырмашылығы қандай?
Сұранымға қандай мәлімет енгізсек, нәтиже ойымызға жақындайды?
Жауаптар:
Ғимараттар, жол, көлік, адамдар, ағаштар және басқа қалалық ныса…
|
Оқушылар қала пейзажының белгілерін тыңдап, көрнекі материалдан жоспарларды ажыратады. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қала нысандарын атайды, жақын және алыс жоспардың айырмасын түсіндіреді, нақты сұранымға нысан, орын мен түсті енгізуді ұсынады. | Қала пейзажының екі белгісін атайды — 2 ұпай. Жоспарлардың айырмасын дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Сұранымға қажетті екі сипаттаманы ұсынады — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | қала көрінісінің суреттері, тақта |
| Көрнекі таныстырылым 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Таныстырылым арқылы қала пейзажының композициясы, түс үйлесімі және жасанды интеллект құралына сипаттама беру жолдарын көрсетеді.
«Кешкі қала, биік ғимараттар, көше шамдарының жылы жарығы, көкшіл-күлгін реңктер» үлгісін талдап, сипаттаманы нақтылаудың нәтижеге ықпалын түсіндіреді.
Жасанды интеллект ұсынған бейнені дайын жұмыс ретінде қабылдамай, оны өз идеясына сай өзгерту керегін ескертеді.
Слайд 1 — Қала пейзажы: жасанды интеллект көмегімен сурет салу
Слайд 2 — Кешкі қалада биік ғимараттардың терезелері жарқырап, көше шамдары жылы сары жарық береді;…
Слайд 3 — Осы сұраққа жауап беру үшін сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Қала пейзажында ғимараттар, көшелер, көлік, ағаштар және аспан сияқты нысандар танылады.
Слайд 5 — Түс үйлесімі — суреттегі түстердің бір-бірімен әсерлі сәйкестігі.
Слайд 6 — Үлгі сипаттаманы оқыңдар: «Кешкі қала, биік ғимараттар, көше шамдарының жылы жарығы, көкш…
Слайд 7 — Жасанды интеллектке берілетін сипаттамалық сұраным суретте не болатынын сөзбен көрсетеді.
Слайд 8 — Алдымен нобайға керек нысандарды, олардың орналасуын, уақытын және түстерін таңда.
Слайд 9 — Композиция: Нысандарын урьдчилан төлөвлөх нь хотын дүр зургийг ойлгомжтой, цэгцтэй болгон…
Слайд 10 — Қала пейзажында алдыңғы, ортаңғы және артқы бөліктерге қандай нысандарды орналастыруға бо…
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, композиция мен түстерге қатысты мысалдарды талдайды. Оқушылар үлгі сипаттамадағы нысандарды, уақытты және түстерді атайды. | Композицияның бір ерекшелігін анықтайды — 1 ұпай. Үлгіден екі сипаттаманы табады — 2 ұпай. Жасанды интеллект бейнесіне жеке өзгеріс енгізудің бір жолын ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сипаттама құрастыру ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Қала суретшісі» ойынын ұйымдастырады: топтарға қала нысаны, орын, уақыт және түс жазылған карточкаларды таратады.
Карточкалардан бір-біріне үйлесімді сипаттама құрастырып, оны жасанды интеллектке берілетін сұраным түрінде айтуды тапсырады.
Бірнеше топтың жауабын тыңдап, нақты әрі көркем сөздерді қолдануға бағыттайды.
|
Оқушылар топта карточкаларды таңдап, қала нысаны, орын, уақыт және түстерді біріктіріп сипаттама құрастырады. Оқушылар өз сұранымын сыныпқа оқиды. | Сұранымда қала нысаны көрсетілген — 1 ұпай. Орын мен уақытты қосады — 1 ұпай. Түс немесе көңіл күйді нақты сипаттайды — 1 ұпай. Топтық жұмысқа қатысады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жасанды интеллектпен сурет салу 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Оқушыларға тапсырма береді: жасанды интеллект құралына қала пейзажын сипаттайтын сұраным енгізіп, бірнеше нұсқаның бірін таңдаңдар.
Сұранымда кемінде қала нысаны, орын, уақыт және түс болуын талап етеді; интернет қолжетімді болмаса, оқушыларды алдын ала берілген үлгі нәтижелермен жұмыс істеуге бағыттайды.
Таңдалған бейнені қағазға түсіру немесе цифрлық нобайға жеке көркемдік өзгерістер енгізу жолын түсіндіреді.
|
Оқушылар қала пейзажына арналған сұраным құрастырады: мысалы, «Таңғы қала, биік үйлер, ағаштар көмкерген көше, ашық әрі жылы түстер». Оқушылар жасанды интеллект ұсынған нұсқаны таңдап, қағазда немесе цифрлық түрде нобай жасап, композицияға өз өзгерістерін қосады. | Сұранымда төрт қажетті сипаттаманы қолданады — 4 ұпай. Қала пейзажының нысандарын композицияда орынды орналастырады — 2 ұпай. Өз шығармашылық өзгерісін енгізеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Жасанды интеллект құралын мұғалімнің нұсқауымен ғана қолданып, жеке деректерді енгізбеу керек. Құрылғымен жұмыс істегенде экраннан қолайлы қашықтық сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалдырыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Бейнелеу өнері
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.