Қоректік тізбек деген не? Жануарларды қалай қорғайды? — ҚМЖ, Жаратылыстану, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Тірі табиғат және қоршаған орта
|
| Сабақтың тақырыбы |
Қоректік тізбек деген не? Жануарларды қалай қорғайды?
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.2.2.5 Қоректік тізбектің құрылымын түсіндіру
4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбек моделін құрастыру
4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы қоректік тізбектің өндіруші, тұтынушы және ыдыратушы бөліктерден тұратынын біледі.
Оқушы белгілі бір тіршілік ортасына сай қоректік тізбектің моделін құрастыру жолын біледі.
Оқушы ұлттық саябақтар мен қорықтардың жануарлар мен табиғи ортаны қорғаудағы мақсатын біледі.
|
| Құндылықтар |
Табиғатқа жауапкершілікпен қарау және жануарларды қорғау қажеттігін түсіну қалыптасады.
Оқушылар қорғалатын аумақтардың ортақ табиғи байлықты сақтаудағы маңызын бағалайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын сұрайды.
Жануарлар мен өсімдіктер бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақ тақырыбына назар аудартады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар суреттерге қарап, тірі ағзалардың өзара байланысы туралы бастапқы ойларын айтады. | Сабаққа дайындықты толық орындау — 1 ұпай. Сурет бойынша бір орынды болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жануарлар мен өсімдіктердің суреттері, тақта |
| Мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
«Егер қоян шөпті жемесе, түлкі немен қоректенеді?» деген мәселе ұсынады.
«Қоректік тізбек деген не және жануарларды қалай қорғауға болады?» деген негізгі сұрақты қояды.
|
Оқушылар мәселені талқылап, қоян, шөп және түлкі арасындағы қоректік байланысты болжайды. Оқушылар негізгі сұраққа бастапқы жауаптарын ұсынады. | Мәселедегі ағзалардың байланысын дұрыс болжау — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты дәлелді бастапқы пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жануарлар мен өсімдіктер бейнеленген карточкалар |
| Жаңа білімді меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қоректік тізбектің бір ағзадан екіншісіне қорек пен энергияның берілу ретін білдіретінін түсіндіреді.
Өсімдіктердің өндіруші, өсімдікқоректі және жыртқыш жануарлардың тұтынушы, ал кейбір ағзалардың ыдыратушы болатынын мысалмен көрсетеді.
«Шөп → қоян → түлкі» мысалындағы бағыттың қоректің қай ағзадан қай ағзаға берілетінін білдіретінін түсіндіреді.
|
Оқушылар қоректік тізбектің анықтамасын тыңдап, өндіруші, тұтынушы және ыдыратушы ұғымдарын дәптерге жазады. Оқушылар «Шөп → қоян → түлкі» тізбегіндегі ағзалардың рөлін анықтайды. | Қоректік тізбектің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Үш ұғымды дұрыс сипаттау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Мысалдағы қорек бағытын анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Тақырыпты көрнекі түсіндіру 5 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қоректік тізбектің құрамы мен қорықтар туралы мәліметті көрнекі слайдтар арқылы көрсетеді.
«Орман: өсімдік → жәндік → құс» және «дала: шөп → тышқан → үкі» мысалдарын салыстырады.
Ұлттық саябақ пен қорықтың жануарлардың мекенін және табиғи ортаны сақтауға көмектесетінін түсіндіреді.
Слайд 1 — Қоректік тізбек және табиғатты қорғау
Слайд 2 — Орманда құс жәндікпен қоректенсе, далада үкі тышқан аулайды.
Слайд 3 — Бүгін біз анықтаймыз…
Слайд 4 — Қоректік тізбектің бөліктері
Слайд 5 — Орман мен дала тізбектері
Слайд 6 — Ормандағы және даладағы тізбектерді салыстырыңдар: қайсысында қорек өсімдіктен құсқа, қай…
Слайд 7 — Тізбек моделін құрастыру
Слайд 8 — Қорықтар мен ұлттық саябақтар
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтардан орман мен даладағы қоректік тізбектерді анықтайды. Оқушылар ұлттық саябақтар мен қорықтардың жануарларды қорғаудағы рөлін түсіндіреді. | Көрсетілген екі қоректік тізбектің бөліктерін дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Қорықтардың мақсатын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жұптық сәйкестендіру ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
Қоректік тізбек буындары мен олардың сипаттамалары жазылған карточкаларды жұптарға таратады.
Өсімдік, өсімдікқоректі жануар, жыртқыш жануар және олардың рөлдері жазылған карточкаларды дұрыс сәйкестендіруді тапсырады.
Жауаптарды сыныппен бірге тексеріп, қате сәйкестіктерді түсіндіреді.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар өсімдікті өндіруші, өсімдікқоректі жануарды алғашқы тұтынушы, жыртқышты келесі тұтынушы ретінде анықтап, сәйкестігін дәлелдейді. | Төрт сәйкестікті дұрыс табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір сәйкестікті дәлелмен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қоректік тізбек құрастыру 6 минут |
Мәселе қою:
Әр оқушыид тодорхой тіршілік ортасына қатысты тапсырма парағын таратады.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы тіршілік ортасына сай қоректік тізбек моделін құрастырады. Оқушылар тізбектегі ағзаларды ретімен орналастырып, бағытты көрсетеді. | Тіршілік ортасына сай үш ағзаны таңдау — 1 ұпай. Ағзаларды дұрыс ретпен орналастыру — 1 ұпай. Қорек бағытын дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Нұсқаулық:
Қоректік тізбек, оның буындары және қорғалатын аумақтар туралы сұрақтардан тұратын қысқа электрондық сынақты бастайды.
Сұрақтарға жеке жауап беруді ұсынады, соңында дұрыс жауаптарды қысқаша талдайды.
|
Оқушылар электрондық сынақтың сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар қоректік тізбектің анықтамасын, буындардың рөлін және қорықтардың мақсатын еске түсіреді. | Бес сұрақтың әр дұрыс жауабы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Қоректік тізбек туралы бір дұрыс қорытынды айту — 1 ұпай. Жануарларды қорғаудың бір нақты жолын атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Электрондық сынақ кезінде құрылғыны құрғақ қолмен пайдаланып, экраннан көзге жайлы қашықтық сақтаңдар. Жануарларды бақылау немесе суреттермен жұмыс кезінде тірі ағзаларды мазаламаңдар және қорғалатын аумақтың ережелерін сақтаңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Жаратылыстану
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
