Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім»: Жиембет пен Ер Есім бейнелері — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 7 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Жыраулар поэзиясы және көркем шығармадағы кейіпкерлер бейнесі
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім»: Жиембет пен Ер Есім бейнелері
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы Жиембет жыраудың толғауындағы Жиембет пен Ер Есім бейнелерін сипаттайтын көркемдік тәсілдерді біледі.
Оқушы кейіпкерлердің мінезі мен тұлғалық ерекшеліктерін мәтіндегі сөздер мен бейнелеу құралдарына сүйеніп анықтайды.
Оқушы кейіпкерлердің типін олардың шығармада жасалу тәсілдері тұрғысынан салыстырады.
|
| Құндылықтар |
Әділдік пен жауапкершілікті бағалау: оқушылар кейіпкерлердің әрекеті мен сөзін талдап, билік пен азаматтық ұстанымның жауапкершілігі туралы ой түйеді. Тарихи мұраға құрмет: жыраулар поэзиясының көркемдік және танымдық мәнін бағалайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті құралдарын дайындауды сұрайды.
Жиембет жырау мен Ер Есімге қатысты тарихи атауларды тақтаға жазып, тақырыпқа назар аудартады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады және тақтадағы атауларды оқып, тақырып туралы бастапқы болжамын айтады. | Сабаққа дайындық пен тақырыпқа қатысты бір орынды болжам — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, оқушы дәптерлері |
| Тақырыпты таныстыру 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тұсаукесер арқылы Жиембет жыраудың өмірі мен тарихи кезеңі туралы қысқаша мәлімет береді.
«Еңсегей бойлы Ер Есім» толғауының мазмұнын және Жиембет пен Ер Есім бейнелерін талдаудың мақсатын түсіндіреді.
Кейіпкер бейнесін мінездеу, іс-әрекет, сөз және көркем суреттеу арқылы тануға болатынын мысалмен түсіндіреді.
Слайд 1 — Жиембет пен Ер Есім бейнелері
Слайд 2 — Жиембет ханға арнаған толғауында оның билігін де, өзінің еркіндігін де қатар сөз етеді.
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Жырау және кезең
Слайд 5 — Толғаудағы екі тұлға
Слайд 6 — Жиембет ханға батыл сөйлеп, өзінің бұрынғы қызметін де еске салады; бұл оның еркін мінезі…
Слайд 7 — Кейіпкерді тану жолдары
Слайд 8 — Тип пен жасалу тәсілі
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар тұсаукесерді қарайды, негізгі деректерді дәптерге жазады және кейіпкер бейнесін танытатын тәсілдерді атайды. | Жырау мен тарихи кезеңге қатысты екі деректі дұрыс атайды — әрқайсысы 1 ұпай. Кейіпкер бейнесін жасаудың екі тәсілін атайды — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Мәселені анықтау 5 минут |
Мәселе қою:
«Толғауда Жиембет пен Ер Есім қандай қасиеттерімен көрінеді?» деген негізгі мәселені қояды.
«Кейіпкердің мінезін оның сөзі мен іс-әрекетінен қалай байқауға болады?» деп сұрайды.
Оқушыларды жауаптарын мәтіннен дәлел іздеуге бағыттайды.
Жауаптар:
Жиембет — өз ұстанымын ашық айтатын, батыл жырау.
Ер Есім — ел билеген хан, қайратты әрі мәртебелі тұлға ретінде танылады.
Кейіпкер мінезі сөзі, іс-әрекеті және авторлық бейнелеу арқылы ашылады.
|
Оқушылар «Толғауда Жиембет пен Ер Есім қандай қасиеттерімен көрінеді?» және «Кейіпкердің мінезін оның сөзі мен іс-әрекетінен қалай байқауға болады?» сұрақтарына жауап береді; Жиембетті батыл жырау, Ер Есімді қайратты хан деп сипаттап, мәтіннен дәлел іздейді. | Негізгі мәселені түсініп, екі кейіпкердің қасиетін атайды — әрқайсысы 1 ұпай. Мәтіннен бір дәлел келтіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Кейіпкерлерді салыстыру 8 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға Жиембет пен Ер Есім бейнелерін салыстыруға арналған сәйкестендіру ойынын ұсынады.
Қасиет сипаттамаларын кейіпкерлермен сәйкестендіруді тапсырады: «батыл сөз иесі», «ел билеуші», «өз ұстанымын ашық білдіреді», «хандық мәртебесі мен қайраты көрінеді».
Әр сәйкестендіруді толғаудағы сөздермен немесе мазмұндық дәлелмен негіздеуді сұрайды.
Дұрыс сәйкестендірулерді сыныппен нягталж, ұқсастық пен айырмашылықты қорытындылайды.
|
Оқушылар жұппен ойында сипаттамаларды Жиембет пен Ер Есімге сәйкестендіреді, әр таңдауды мәтіндегі сөздермен не мазмұндық дәлелмен негіздейді және кейіпкерлердің айырмашылығын тұжырымдайды. | Төрт сипаттаманың әр дұрыс сәйкестігі үшін 1 ұпай. Бір сәйкестікті мәтіндік дәлелмен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Көркемдік тәсілдерді талдау 8 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жиембеттің сөзі оның қандай мінезін танытады?
Ер Есімнің бейнесі қандай сөздер мен көркем суреттеу арқылы асқақтатылады?
Екі кейіпкердің типін анықтауда іс-әрекет пен сөздің қайсысы көбірек дәлел болады? Неліктен?
Кейіпкерлердің бейнесін жасауда ақын қандай тәсілдерді қолданған?
Жауаптар:
Жиембеттің сөзі оның батылдығын, турашылдығын және берік ұстанымын танытады.
Ер Есімнің бейнесі мәртебесін, қайратын және ел билеуші тұлғасын танытатын сипаттамалармен ашылады.
Сөз бен іс-әрекетті қатар қарастыру сенімді; жауап мәтіндік дәлелмен негізделуі керек.
Мінездеу, кейіпкер сөзі, іс-әрекет ж…
|
Оқушылар төрт сұраққа жауап береді: Жиембетті батыл әрі турашыл деп сипаттайды; Ер Есімнің мәртебесі мен қайратын танытатын сипаттамаларды атайды; сөз бен іс-әрекетті мәтінге сүйеніп салыстырады; мінездеу, кейіпкер сөзі, іс-әрекет және көркем бейнелеуді атайды. | Төрт сұрақтың әрқайсысына мазмұнды, дұрыс жауап — 1 ұпай. Жауаптардың бірін мәтіннен дәлелмен негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, жұмыс парағы, дәптер |
| Білімді тексеру 8 минут |
Нұсқаулық:
Кейіпкерлердің бейнесі мен оны жасау тәсілдеріне қатысты қысқа Kahoot білім тексеру ойынын өткізеді.
Сұрақтарды оқушылардың жеке орындауын ұйымдастырады; негізгі ұғымдар, кейіпкер қасиеттері және мәтіндік дәлелдер қамтылады.
Нәтижені экраннан көрсетіп, қате жауаптар бойынша дұрыс нұсқаны түсіндіреді.
|
Оқушылар өз құрылғысында немесе мұғалім ұсынған жауап парағында Kahoot сұрақтарына жеке жауап береді, нәтижесін тексеріп, қате жауаптарының дұрыс нұсқасын белгілейді. | Бес сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тұсаукесер мен білім тексеру кезінде экранға тым жақын отырмай, көзді мезгіл-мезгіл демалдыру керек. Құрылғыларды мұғалімнің нұсқауымен қауіпсіз қолданып, сымдарына абай болыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
