Төлеген Айбергенов — лирик ақын — КСП, план урока, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Қазақ әдебиетіндегі лирика және ақын шығармашылығы
|
| Тема урока |
Төлеген Айбергенов — лирик ақын
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.1.5.1 тірек сөздер, автор көзқарасы мен көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау 8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру
|
| Цели урока |
Оқушылар Төлеген Айбергеновтің лирик ақын ретіндегі ерекшелігін біледі.
Оқушылар өлеңдегі тірек сөздер мен автор көңіл күйі арқылы негізгі ойды анықтау жолдарын біледі.
Оқушылар ақын шығармашылығы туралы пікірін дәлелдеп, сұрақтарға еркін жауап беру тәсілдерін біледі.
|
| Ценности |
Ақын өлеңдерін талдау арқылы туған жерге сүйіспеншілік пен ұлттық рухты бағалауға тәрбиеленеді.
Пікірталаста өз ойын дәлелдеп, өзгенің пікірін құрметтеуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Лирика» ұғымын еске түсіріп, Төлеген Айбергеновтің есіміне қатысты бастапқы ойларын айтуды ұсынады.
|
Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Оқушылар «лирика» ұғымын еске түсіріп, ақын туралы білетіндерін айтады. | Сабаққа дайындық пен бастапқы жауапқа 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Ақын тұлғасына кіріспе 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Төлеген Айбергеновтің өмірі мен шығармашылық жолы туралы негізгі мәліметтерді таныстырады.
Ақын поэзиясына тән лирикалық сезім, туған жерге сүйіспеншілік және азаматтық үн ұғымдарын түсіндіреді.
Ақын шығармашылығына қатысты көрнекі материалдарды көрсетеді.
Слайд 1 — Төлеген Айбергенов — лирик ақын
Слайд 2 — Төлеген Айбергенов туған жерге деген сағынышты жырларына арқау еткен.
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Ақынның шығармашылық жолы
Слайд 5 — Лирикалық үн
Слайд 6 — Пікірталас
Слайд 7 — Негізгі ойды анықтау
Слайд 8 — Мәтіннен дәлел шығару
Слайд 9 — Есте сақтайтын тұжырымдар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар ақын туралы негізгі мәліметтерді тыңдап, дәптерге тірек ұғымдарды жазады. Оқушылар көрнекі материалдардан алған мәліметтерін атайды. | Ақын туралы бір нақты мәліметті дұрыс атайды — 1 ұпай; лирикалық ерекшеліктің бірін түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | |
| Тірек сөздерді талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Өлеңдегі қандай тірек сөздер ақынның көңіл күйін танытады?
Осы сөздер арқылы өлеңнің негізгі ойын қалай анықтауға болады?
Жауаптар:
Оқушылар өлеңнен сезім мен көңіл күйді білдіретін сөздерді атайды.
Оқушылар тірек сөздерді автор көзқарасымен байланыстырып, негізгі ойды тұжырымдайды.
|
Оқушылар өлең мәтінінен тірек сөздерді табады. Оқушылар «Ақынның көңіл күйі …, себебі мәтіндегі … сөздері … ойды білдіреді» үлгісімен жауап береді. | Көңіл күйді танытатын тірек сөздерді табады — 1 ұпай; тірек сөздерге сүйеніп негізгі ойды анықтайды — 2 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | өлең мәтіні, оқулық, дәптер |
| Лирикалық ұғымдар ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Сөзден сезімге» ойынын ұйымдастырады: ақын поэзиясына қатысты сөздер жазылған карточкаларды таратады.
Әр топ сөздерді «тақырып», «автор көңіл күйі», «негізгі ой» санаттарына жіктеп, таңдауларын мәтіннен дәлелдеуін сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды санаттарға бөледі. Оқушылар таңдаған сөздерін өлең жолдарымен байланыстырып, қысқаша дәлел келтіреді. | Сөзді сәйкес санатқа орналастырады — әрқайсысына 1 ұпай, 2 ұпайға дейін; бір таңдауын мәтінмен дәлелдейді — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Пікірді дәлелдеу тапсырмасы 8 мин |
Пікірді дәлелдеу тапсырмасы:
Тапсырма береді: «Төлеген Айбергеновті лирик ақын деп атауға бола ма? Өз пікіріңді өлеңдегі тірек сөздермен және автор көңіл күйімен дәлелде».
Жауапта пікір, кемінде екі дәлел және қорытынды болуын ескертеді.
|
Оқушылар тапсырмаға жеке жауап жазады. Оқушылар ақынның лирикалық ерекшелігін атап, пікірін кемінде екі мәтіндік дәлелмен негіздейді. | Нақты пікір білдіреді — 1 ұпай; екі орынды дәлел келтіреді — әрқайсысына 1 ұпай; қорытынды жасайды — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру сұрақтары 6 мин |
Тексеру сұрақтары:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Лирика дегеніміз не?», «Өлеңнің негізгі ойын анықтауға қандай тірек сөздер көмектеседі?», «Автордың көңіл күйін мәтіннен қалай байқаймыз?».
Жауаптарды тексеріп, қате түсініктерді нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға қысқа әрі нақты жауап береді. Оқушылар лирика ұғымын анықтап, тірек сөздер мен көңіл күйдің негізгі ойды ашуға көмектесетінін түсіндіреді. | Лирика ұғымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай; тірек сөздердің қызметін түсіндіреді — 1 ұпай; автор көңіл күйін мәтінмен байланыстырады — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақтан алған бір білімін атайды — 1 ұпай; қолданған тәсілін түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Өлең мәтінімен және көрнекі материалдармен жұмыс кезінде кітап пен құрылғыларды ұқыпты қолданып, сыныпта қауіпсіз қозғалу қажет. Топтық талқылауда бір-бірінің пікірін құрметтеп, сөз кезегін сақтау керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
