Зар заман жыры, жырдың құрылысы — КСП, план урока, Казахский язык и литература, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әдебиеттегі тарихи кезеңдер мен көркемдік ерекшеліктер
|
| Тема урока |
Зар заман жыры, жырдың құрылысы
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жырмен танысып, құрылысын анықтау
|
| Цели урока |
Оқушы «зар заман» ұғымын және жырдың негізгі тақырыбын біледі.
Оқушы жырдың композициялық құрылымын анықтап, бөліктерін мәтіннен дәлел келтіріп сипаттайды.
Оқушы жырдағы көркемдік тәсілдер мен авторлық көңіл күйдің байланысын түсіндіреді.
|
| Ценности |
Тарихи мұраға құрметпен қарап, жырдағы ел тағдыры мен заман өзгерісін талдау арқылы ұлттық мәдениетке жауапкершілікпен қарауға баулу. Өз ойын мәтінге сүйеніп дәлелдеу және өзгенің пікірін тыңдау мәдениетін дамыту.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және сабаққа дайындық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлап, оқулық пен дәптерді дайындауды ұсынады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және мақсатпен танысады. | Құралдарын дайындап, сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Тақырыпқа кіріспе 5 мин |
Мәселе қою:
«Зар заман» тіркесін естігенде қандай кезең мен көңіл күй елестейді?» деген сұрақ қояды.
Жырдағы заман бейнесі мен ақынның көзқарасын анықтау сабақтың негізгі мәселесі екенін айтады.
Сыныпқа сұрақтар:
«Зар» сөзі қандай мағына береді?
Жырда заманның өзгеруі неліктен мұңмен суреттелуі мүмкін?
Жауаптар:
«Зар» — қайғы, мұң, налу.
Ел өміріндегі өзгерістер, қиындықтар мен құндылықтардың әлсіреуі мұңды көңіл күй тудыруы мүмкін.
|
Оқушылар «зар» сөзінің мағынасын қайғы, мұң деп түсіндіреді. Оқушылар жырда ел өміріндегі өзгерістер мен қиындықтар мұңды көңіл күй тудыруы мүмкін екенін айтады. | «Зар» сөзінің мағынасын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай; жырдағы мұңның бір себебін атайды — 1 ұпай; пікірін қисынды жеткізеді — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | тақта, сөздік дәптер |
| Жаңа материалды меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Зар заман» әдеби ағымының тарихи сипатын және жырда ел тағдыры, заман өзгерісі, адамгершілік құндылықтар тақырыптарының көрініс табатынын түсіндіреді.
Жыр құрылысының негізгі бөліктерін: тақырып, кіріспе, негізгі ойдың дамуы, шиеленіс немесе толғаныс, қорытындыны түсіндіреді.
Жырды талдағанда шумақ, тармақ, бунақ, ұйқас және көркемдегіш құралдарды байқау керегін көрсетеді.
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар жыр құрылымының бөліктерін және шумақ, тармақ, бунақ, ұйқас ұғымдарын атайды. | «Зар заман» ағымының бір сипатын атайды — 1 ұпай; құрылымның үш бөлігін дұрыс атайды — 3 ұпай; жыр құрылымына қатысты екі ұғымды түсіндіреді — 2 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Жыр құрылымын талдау 12 мин |
Нұсқаулық:
Жырдың мазмұны мен құрылымын талдауға арналған слайдтарды көрсетеді.
Оқушыларға мәтінді оқып, шумақ пен тармақ санын белгілеуді, ұйқас үлгісін байқауды тапсырады.
Жырдың кіріспесін, негізгі ойының дамуын және қорытындысын мәтіннен дәлел келтіріп анықтауды ұсынады.
Әр топтың талдауын тыңдап, құрылымдық бөліктерді мәтін дәлелімен байланыстырады.
Слайд 1 — Зар заман жыры
Слайд 2 — Шортанбай Қанайұлының «Зар заман» жыры XIX ғасырдағы ел өмірінің өзгерісін мұңды сарынмен…
Слайд 3 — Сабақ соңында
Слайд 4 — Зар заман ұғымы
Слайд 5 — Өлеңнің сыртқы құрылысы
Слайд 6 — Талдау нені көрсетеді?
Слайд 7 — Композицияны ажырату
Слайд 8 — Көркемдік пен көңіл күй
Слайд 9 — Негізгі түйіндер
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар слайдтардағы нұсқауларды пайдаланып, жыр мәтінін оқиды. Оқушылар шумақ пен тармақты белгілейді, ұйқас үлгісін анықтайды және құрылымдық бөліктерге мәтіннен дәлел келтіреді. | Шумақ пен тармақты дұрыс ажыратады — 2 ұпай; ұйқас үлгісін негіздеп көрсетеді — 2 ұпай; құрылымның үш бөлігін мәтін дәлелімен анықтайды — 3 ұпай. Ең көбі — 7 ұпай. | |
| Талдауды бекіту 10 мин |
Нұсқаулық:
Әр топқа жырдың бір бөлігін талдап, оның негізгі ойын және авторлық көңіл күйін жазуды тапсырады.
«Бұл бөлікте заман сипаты қалай берілген?», «Қандай сөздер ақынның наласын аңғартады?», «Бөліктің жыр құрылымындағы қызметі қандай?» деген сұрақтарды ұсынады.
Топтарды жауаптарын мәтіннен мысалмен дәлелдеуге бағыттайды.
|
Оқушылар топта жыр бөлігінің негізгі ойын анықтайды. Оқушылар заман сипатын, ақынның наласын танытатын сөздерді және бөліктің құрылымдағы қызметін мәтін мысалдарымен түсіндіреді. | Негізгі ойды дұрыс анықтайды — 2 ұпай; заман сипатына мәтіннен дәлел келтіреді — 2 ұпай; ақынның көңіл күйін танытатын сөзді түсіндіреді — 2 ұпай; құрылымдық қызметін атайды — 2 ұпай. Ең көбі — 8 ұпай. | жыр мәтіні, жұмыс парағы, тақта |
| Рефлексия 5 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жырдың бір құрылымдық ерекшелігін атайды — 1 ұпай; сабақтағы түсінігін нақты тұжырымдайды — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Мәтінді оқығанда кітап пен дәптерді көзден қолайлы қашықтықта ұстап, жарық жеткілікті жерде отырыңдар. Топтық талқылауда бір-біріңнің пікірін құрметтеп, кезекпен сөйлеңдер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык и литература
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
