English

Математические функции — 10.11.2026 — Lesson Plan, Informatics, Grade 8

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Электронные таблицы: математические функции и обработка данных
Lesson title
Математические функции — 10.11.2026
Class
8
Lesson objectives according to program
8.2.2.1 использовать математические функции (СУММ(); ABS(); КОРЕНЬ(); СТЕПЕНЬ(); СУММЕСЛИ()) в электронных таблицах
Lesson objectives
Учащийся знает назначение функции СУММ() и умеет применять её для суммирования значений диапазона ячеек.
Учащийся знает назначение функции ABS() и умеет вычислять абсолютное значение числа.
Учащийся знает назначение функций КОРЕНЬ() и СТЕПЕНЬ() и умеет находить квадратный корень и возводить число в степень.
Учащийся знает назначение функции СУММЕСЛИ() и умеет суммировать значения диапазона по заданному условию.
Values
Ответственность за точность вычислений: учащиеся проверяют формулы и корректность диапазонов.
Сотрудничество: учащиеся обсуждают выбор функций и помогают друг другу находить ошибки.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 мин
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность рабочих мест и электронных таблиц.
Объявляет тему урока: «Математические функции» и знакомит с целью занятия.
 Учащиеся готовят компьютеры, запускают электронные таблицы и записывают тему урока. Готовность к работе и соблюдение инструкции — 1 балл. Максимум за этап — 1 балл. компьютеры, электронные таблицы, доска
Постановка учебной задачи
4 мин
Постановка проблемы:
Предлагает ситуацию: «В таблице указаны расходы за несколько дней, отклонение температуры от нуля и площадь квадратного участка. Как быстро выполнить вычисления и не пересчитывать каждую ячейку вручную?».
Просит предположить, какие встроенные функции помогут решить задачу.
Подводит класс к вопросу о выборе подходящей функции для каждого типа вычислений.
 Учащиеся предлагают способы вычислений и формулируют проблему выбора функции. Учащиеся называют ожидаемые ответы: суммирование расходов, нахождение абсолютного значения, вычисление корня и степени, суммирование по условию. Назван один подходящий тип вычисления — 1 балл; сформулирована задача выбора функции — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. доска, карточка с описанием ситуации
Знакомство с функциями
8 мин
Объяснение нового материала:
Демонстрирует в электронных таблицах функцию СУММ() и объясняет суммирование диапазона, например: =СУММ(B2:B6).
Показывает применение ABS() для получения абсолютного значения: =ABS(A2).
Объясняет вычисления с помощью КОРЕНЬ() и СТЕПЕНЬ(): =КОРЕНЬ(A2), =СТЕПЕНЬ(A2;2).
Разбирает структуру СУММЕСЛИ(диапазон; критерий; диапазон_суммирования) на примере суммирования продаж для заданной категории.
Обращает внимание на скобки, разделители аргументов и выбор диапазонов.
Slide 1 — Математические функции
Slide 2 — В таблице продаж одна категория может встречаться во множестве строк, и вручную легко про…
Slide 3 — К концу урока вы сможете…
Slide 4 — Сумма диапазона
Slide 5 — Значение и вычисления
Slide 6 — Если в A2 записано −7, какое значение вернёт ABS(A2), и почему? Объясните, опираясь на см…
Slide 7 — Сумма по условию
Slide 8 — Аргументы формул
Slide 9 — Итог урока
Slide 10 — Проверьте себя
Учащиеся наблюдают за демонстрацией и записывают назначение функций и примеры формул. Учащиеся называют: СУММ() — сумма диапазона; ABS() — абсолютное значение; КОРЕНЬ() — квадратный корень; СТЕПЕНЬ() — возведение в степень; СУММЕСЛИ() — сумма по условию. Верно объяснено назначение каждой из пяти функций — по 1 баллу за функцию. Максимум за этап — 5 баллов.
Проверка понимания
5 мин
Вопросы классу:
Какая функция суммирует значения диапазона B2:B6?
Как получить абсолютное значение числа из A2?
Как записать формулу для квадратного корня числа из A2?
Как возвести число из A2 в третью степень?
Какая функция суммирует значения только при выполнении условия?
Ответы:
=СУММ(B2:B6).
=ABS(A2).
=КОРЕНЬ(A2).
=СТЕПЕНЬ(A2;3).
СУММЕСЛИ().
 Учащиеся отвечают на вопросы и записывают формулы. Учащиеся называют ожидаемые ответы: СУММ, ABS, КОРЕНЬ, СТЕПЕНЬ с показателем 3, СУММЕСЛИ. Каждый правильный ответ — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. доска, тетради, учебник
Игра «Выбери функцию»
5 мин
Инструктаж:
Объясняет правила игры: к каждой задаче нужно выбрать подходящую функцию и назвать формулу.
Предлагает задания: «Сложить числа из C2:C8», «Найти расстояние от числа D2 до нуля», «Вычислить квадратный корень числа E2», «Возвести F2 в степень 2», «Сложить значения продаж для категории “Книги”».
Организует проверку ответов и кратко разбирает ошибки.
 Учащиеся в командах подбирают функции и формулы. Учащиеся дают ожидаемые ответы: =СУММ(C2:C8), =ABS(D2), =КОРЕНЬ(E2), =СТЕПЕНЬ(F2;2), СУММЕСЛИ() с критерием «Книги». За каждую правильно выбранную функцию и соответствующую формулу — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Практическое задание
8 мин
Практическая работа:
Раздаёт таблицу с данными о расходах, числовыми значениями и категориями.
Просит вычислить общую сумму расходов функцией СУММ(), абсолютное значение указанного числа функцией ABS(), квадратный корень функцией КОРЕНЬ() и квадрат числа функцией СТЕПЕНЬ().
Даёт задание применить СУММЕСЛИ() для подсчёта общей суммы по указанной категории.
Просит проверить адреса ячеек, аргументы и полученные результаты.
 Учащиеся самостоятельно вводят пять формул в электронную таблицу, сверяют результаты с исходными данными и исправляют обнаруженные ошибки. Верно применена каждая из пяти функций — по 1 баллу за функцию. Максимум за этап — 5 баллов.
Короткая проверка
5 мин
Самостоятельная проверка:
Предлагает индивидуальную проверку из пяти заданий: выбрать функцию для суммы диапазона, записать формулу абсолютного значения, записать формулу квадратного корня, возвести число в степень и выбрать функцию для суммирования по условию.
Просит выполнить задания самостоятельно и сдать ответы для проверки.
 Учащиеся самостоятельно отвечают на пять заданий. Учащиеся записывают ожидаемые формулы или названия функций: СУММ(), ABS(), КОРЕНЬ(), СТЕПЕНЬ(), СУММЕСЛИ(). Каждый правильный ответ — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Соблюдать правильную посадку за компьютером и держать экран на комфортном расстоянии; делать короткие зрительные паузы. Не касаться проводов и разъёмов и использовать оборудование только с разрешения учителя.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Informatics
Grade
Grade 8
Language
Russian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in