Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту алгоритмі — ҚМЖ, 3 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Көбейту және бөлу
|
| Сабақтың тақырыбы |
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту алгоритмі
|
| Сыныбы |
3 сынып
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Екі таңбалы санбы бір таңбалы санға жазбаша көбейту тәсілін меңгерту
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтудің алгоритмін біледі.
Оқушылар көбейтуді разрядтар бойынша орындап, ауыстыруды дұрыс қолдану жолын біледі.
Оқушылар жазбаша көбейту нәтижесін тексеру тәсілін біледі.
|
| Құндылықтар |
Есептеулерді ұқыпты орындау және нәтижені тексеру жауапкершілікке тәрбиелейді. Жұптық ойын мен тапсырма кезінде бір-бірінің шешімін құрметтеп, әділ әрекет етуге дағдыланады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қайталау 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Бір таңбалы сандарды көбейту кестесін еске түсіріп, 6 × 4 және 7 × 3 мысалдарын ауызша есептетеді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар 6 × 4 = 24 және 7 × 3 = 21 деп жауап береді. | 6 × 4 мысалын дұрыс есептейді — 1 ұпай. 7 × 3 мысалын дұрыс есептейді — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, көбейту кестесі |
| Жаңа тәсілмен танысу 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту алгоритмін көрсетеді: бірліктер разрядынан бастап көбейту, шыққан нәтижені разрядқа жазу, қажет болса ондықты есте сақтау, ондықтарды көбейтіп, есте сақталған ондықты қосу.
Мысалды түсіндіреді: 24 × 3. Алдымен 4 × 3 = 12, 2 бірлікті жазып, 1 ондықты есте сақтайды; кейін 2 ондық × 3 = 6 ондық, оған есте сақталған 1 ондықты қосып, 7 ондық алады. Нәтиже: 24 × 3 = 72.
Алгоритмнің қадамдарын презентация арқылы көрсетеді.
Слайд 1 — Екі таңбалы санды жазбаша көбейту
Слайд 2 — Сенде 24 кәмпит бар, оларды 3 досыңа тең бөліп бергің келеді. Әр досыңа қанша кәмпит тиет…
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды білеміз:
Слайд 4 — Бірліктен бастау
Слайд 5 — Ондықтарды есептеу
Слайд 6 — Неліктен 1 ондықты есте сақтаймыз?
Слайд 7 — 24 × 3: бірліктер
Слайд 8 — 24 × 3: ондықтар
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар алгоритмнің қадамдарын тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар 24 × 3 мысалында 4 × 3 = 12 екенін, 1 ондықты есте сақтап, 2 × 3 + 1 = 7 ондық болатынын айтады; нәтижені 72 деп табады. | Алгоритмнің бірліктерден басталатынын атайды — 1 ұпай. Есте сақталған ондықты дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. 24 × 3 = 72 нәтижесін дұрыс шығарады — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сұрақтар арқылы бекіту 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жазбаша көбейтуді қай разрядтан бастаймыз?
Бірліктерді көбейткенде 12 шықса, қандай әрекет жасаймыз?
32 × 2 өрнегін жазбаша есептегенде қандай нәтиже аламыз?
Жауаптар:
Бірліктер разрядынан бастаймыз.
2 бірлікті жазып, 1 ондықты есте сақтаймыз.
32 × 2 = 64.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: бірліктер разрядынан бастаймыз; 2 бірлікті жазып, 1 ондықты есте сақтаймыз; 32 × 2 = 64. | Әр сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Көбейту ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұптарға бөліп, «Дұрыс қадамды таңда» ойынын өткізеді.
Әр жұпқа 16 × 4 және 27 × 3 өрнектерін және аралас берілген есептеу қадамдарын ұсынады.
Жұптардан қадамдарды дұрыс ретке келтіріп, нәтижелерін түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар жұппен ойын ойнайды, есептеу қадамдарын реттейді. Оқушылар 16 × 4 = 64 және 27 × 3 = 81 нәтижелерін тауып, шешу жолын түсіндіреді. | 16 × 4 есебін дұрыс шығарады — 1 ұпай. 27 × 3 есебін дұрыс шығарады — 1 ұпай. Алгоритм қадамдарын дұрыс реттейді — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке тапсырмалар орындау 8 минут |
Жеке тапсырма:
Әр оқушыға жеке орындауға 18 × 3, 26 × 4 және 35 × 2 өрнектерін береді.
Жазбаша көбейту алгоритмін сақтап, есептеу жолын толық көрсету керектігін ескертеді.
|
Оқушылар өрнектерді дәптерге жазбаша шығарады: 18 × 3 = 54, 26 × 4 = 104, 35 × 2 = 70. Оқушылар есептеу қадамдарын көрсетеді. | Әр өрнекті дұрыс шығару — 1 ұпайдан. Есептеу қадамдарын разрядтарға сай жазады — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: 14 × 5, 23 × 4 және «Бірліктерді көбейткенде 15 шықты. Бірліктер мен ондықтарды қалай жазамыз?» сұрағы.
Жауаптарды жинап, алгоритмді қолдану дұрыстығын тексереді.
|
Оқушылар тексеру жұмысын жеке орындайды: 14 × 5 = 70, 23 × 4 = 92. Оқушылар 15 шыққанда 5 бірлікті жазып, 1 ондықты есте сақтау керектігін көрсетеді. | 14 × 5 есебінің дұрыс жауабы — 1 ұпай. 23 × 4 есебінің дұрыс жауабы — 1 ұпай. Ауыстыруды дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Алгоритмнің бір қадамын нақты атайды — 1 ұпай. Өз оқуындағы бір жетістік пен бір қиындықты айтады — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Сынып
- 3 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
