Жауапкершілік – азаматтық парызым — КСП, план урока, Информатика, 6 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Адам және қоғам
|
| Тема урока |
Жауапкершілік – азаматтық парызым
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Оқушыларға азаматтық жауапкершіліктің мәнін түсіндіру, отбасы, мектеп және қоғам алдындағы міндеттерін сезінуге ықпал ету. Міндеттері Жауапкершілік ұғымын ашу; құқық пен міндеттің байланысын түсіндіру; қоғамдық тәртіпті, ортақ мүлікті және өзгенің құқығын құрметтеуге тәрбиелеу.
|
| Цели урока |
Оқушылар азаматтық жауапкершілік ұғымын және оның маңызын біледі.
Оқушылар құқық пен міндеттің өзара байланысын біледі.
Оқушылар отбасы, мектеп және қоғам алдындағы міндеттерін, қоғамдық тәртіпті және ортақ мүлікті құрметтеу жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Азаматтық жауапкершілік пен өзара құрметті қалыптастыру: оқушылар өз құқықтарымен қатар өзгелердің құқықтарын да сыйлаудың маңызын түсінеді. Ортақ мүлік пен қоғамдық тәртіпті сақтау арқылы қоғамға қамқорлық танытуға үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Жауапкершілік дегенді қалай түсінесің?» деген бастапқы сұрақ қойып, сабақ тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және амандасады. Оқушылар жауапкершілік туралы бастапқы пікірлерін айтады. | Тақырыпқа қатысты орынды пікір айту — 1 ұпай. Сабаққа дайындық таныту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Азаматтық жауапкершіліктің мәнін және оның отбасы, мектеп, қоғам өміріндегі көріністерін түсіндіреді.
Құқық пен міндеттің өзара байланысын мысалдармен ашады.
Тақырыпқа арналған көрнекі материалды ұсынады.
Слайд 1 — Жауапкершілік – азаматтық парызым
Слайд 2 — Мектептің ортақ планшетін кезекпен пайдаланатын оқушы оны әдейі бүлдіріп қойды.
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Азаматтық жауапкершілік
Слайд 5 — Құқық және міндет
Слайд 6 — Мектептің ортақ планшетін кезекпен пайдалану керек делік. Бір оқушы оны әдейі бүлдірсе, қ…
Слайд 7 — Міндеттерді орындау
Слайд 8 — Цифрлық ортадағы құрмет
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Еске түсір
|
Оқушылар көрнекі материалды қарап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар құқық пен міндетке мысал келтіреді. | Азаматтық жауапкершілікті дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Құқық пен міндет байланысына мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Міндеттерді талқылау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Отбасында, мектепте және қоғамда біз қандай міндеттерді орындаймыз?
Ортақ мүлікке ұқыпты қарау неге маңызды?
Өзгенің құқығын құрметтемегенде қандай жағдай туындауы мүмкін?
Жауаптар:
Отбасында жақындарға көмектесу, мектепте тәртіп сақтау және тапсырмаларды орындау, қоғамда заң мен қоғамдық тәртіпті сақтау.
Ортақ мүлік баршаға қажет, оны сақтау өзгелердің де пайдалану құқығын қорғайды.
Келіспеушілік туындап, біреудің құқығы бұзылуы мүмкін.
|
Оқушылар отбасы, мектеп және қоғам алдындағы міндеттерді атайды. Оқушылар ортақ мүлікті сақтау мен өзгенің құқығын құрметтеудің маңызын түсіндіреді. | Әр сұраққа мазмұнды әрі дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Үш сұраққа ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Жауапты таңдау ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
Жағдаяттар жазылған карточкаларды таратады: «Сыныптасың ортақ құралды ұқыпсыз пайдаланды», «Мектеп дәлізінде кезек тәртібі бұзылды», «Досың өзгенің затын рұқсатсыз алды».
Әр топ жағдаятты талдап, жауапты әрекетті таңдап, себебін түсіндіреді.
Топтардың қорытындысын тыңдап, құқық пен міндет байланысына назар аудартады.
|
Оқушылар топта жағдаяттарды талдайды, жауапты әрекетті таңдайды және ортақ талқылауда себебін түсіндіреді. | Үш жағдаяттың әрқайсысына жауапты әрекет таңдау — 1 ұпайдан. Бір таңдаудың себебін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 8 мин |
Жеке тапсырма:
«Менің азаматтық міндетім» тапсырмасын таратады.
Оқушылардан отбасы, мектеп және қоғам алдындағы бір-бір міндетін жазуды сұрайды.
Әр міндетке оны орындаудың нақты бір жолын қосып жазуды ұсынады.
|
Оқушылар тапсырмада отбасы, мектеп және қоғам алдындағы міндеттерін жазады. Оқушылар әр міндетті орындаудың нақты жолын көрсетеді. | Үш ортаға қатысты міндеттерді дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпайдан. Әр міндетке нақты орындау жолын көрсету — әрқайсысы үшін 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Білімді тексеру:
Тақырып бойынша қысқа тексеру жұмысын өткізеді.
Сұрақтар ұсынады: «Азаматтық жауапкершілік деген не?», «Құқық пен міндет қалай байланысады?», «Ортақ мүлікті неге сақтау керек?», «Өзгенің құқығын құрметтеудің бір жолын ата».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар төрт сұраққа жеке жауап жазады. Оқушылар құқық пен міндеттің байланысын түсіндіріп, ортақ мүлікті сақтау және өзгенің құқығын құрметтеу жолдарын атайды. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Тақырыпқа сай бір қорытынды ой айту — 1 ұпай. Нақты бір міндетті атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сыныпта қозғалу кезінде қауіпсіздік пен тәртіпті сақтап, бір-біріне кедергі келтірмеу керек. Ортақ құралдар мен мүлікті ұқыпты пайдаланып, өзгенің заттарына рұқсатсыз тимеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
