English

Нысандардың 3D модельдері — Lesson Plan, Informatics, Grade 7

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
3D модельдеу және нысандарды түрлендіру
Lesson title
Нысандардың 3D модельдері
Class
7
Lesson objectives according to program
7.1.1.1 графикалық примитивтер мен айналу денелерін құру және оларды түрлендіру үшін 3D редакторы құралдарын қолдану
Lesson objectives
Оқушылар графикалық примитивтер мен айналу денелерінің айырмашылығын біледі.
Оқушылар 3D редакторындағы құралдарды пайдаланып, қарапайым нысанның үшөлшемді моделін құру және түрлендіру тәсілдерін біледі.
Values
Шығармашылық ізденіс пен цифрлық сауаттылықты дамытады: оқушылар модельді өз бетінше құрып, редактор құралдарын мақсатты қолданады. Бірлескен ойын кезінде бір-бірінің идеясын тыңдап, өзара құрмет танытады.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және мақсат қою
4 минут
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және жұмысқа қажетті құрылғылардың дайын екенін анықтайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
Мәселе қою:
«Жазық геометриялық пішінді көлемді нысанға қалай айналдыруға болады?» деген мәселені ұсынады.
Оқушылардың бастапқы болжамдарын тыңдап, сабақ мақсатына бағыттайды.
 Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және жұмыс орнына жайғасады. Оқушылар «Жазық пішінді көлемді нысанға айналдыру үшін оны созуға, айналдыруға немесе оған көлем беруге болады» деген болжам айтады. Сабақ мақсатын дұрыс атайды — 1 ұпай. Мәселеге қатысты негізді болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. компьютерлер, тақта
Модельдеу құралдарымен танысу
9 минут
Жаңа материалды түсіндіру:
Презентация арқылы 3D модель, графикалық примитив және айналу денесі ұғымдарын түсіндіреді.
Куб, шар, цилиндр сияқты графикалық примитивтерді көрсетіп, олардың өлшемдерін өзгерту және орнын ауыстыру тәсілдерін түсіндіреді.
Жазық пішінді ось бойымен айналдыру арқылы айналу денесін жасау мысалын көрсетеді.
Slide 1 — Нысандардың 3D модельдері
Slide 2 — Кубик, доп және консерві қорабының пішіндері әртүрлі, бірақ экранда олардың бәрін көлемді…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — 3D модель
Slide 5 — Примитивтерді түрлендіру
Slide 6 — Куб, шар және цилиндрді қарапайым пішін ретінде пайдалану қай кезде тиімді, ал қай кезде…
Slide 7 — Айналу денесі
Slide 8 — Модель құру құралдары
Slide 9 — Құралдарды таңдау
Slide 10 — Есте сақта
Оқушылар презентациядан 3D модель, графикалық примитив және айналу денесі ұғымдарын жазып алады. Оқушылар куб, шар, цилиндрді ажыратып, өлшемін өзгерту мен айналдыру әрекеттерін сипаттайды. 3D модель ұғымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Екі графикалық примитивті дұрыс атайды — 2 ұпай. Айналу денесін жасау тәсілін сипаттайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Құралдарды бекіту ойыны
8 минут
Нұсқаулық:
«Примитивті тап» ойынын ұйымдастырады: экранда немесе карточкада көрсетілген нысанды графикалық примитивпен не айналу денесімен сәйкестендіруді ұсынады.
Ойын барысында «Доп қандай примитивке ұқсайды?», «Цилиндрді қай әрекетпен өзгертуге болады?», «Айналу денесі қалай жасалады?» деген сұрақтарды қояды.
Дұрыс жауаптарды нақтылап, қате түсініктерді түзетеді.
 Оқушылар ойында көрсетілген нысандарды тиісті примитивтермен сәйкестендіреді. Оқушылар «Доп шарға ұқсайды», «Цилиндрдің өлшемін өзгертіп, оны бұруға болады», «Жазық пішінді ось бойымен айналдыру арқылы айналу денесі жасалады» деп жауап береді. Үш сәйкестікті дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Құралмен түрлендіру әрекетін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Үшөлшемді нысан құрастыру
12 минут
Тапсырма беру:
Тапсырма береді: 3D редакторында графикалық примитивтерді пайдаланып, кемінде үш бөліктен тұратын қарапайым нысан моделін құру.
Оқушылардан бөліктердің өлшемін өзгертіп, кемінде бір нысанды бұруды немесе жылжытуды сұрайды.
Жұмыс барысында редактор құралдарын қауіпсіз әрі мақсатты қолдануға бағыттап, қажет болғанда кеңес береді.
 Оқушылар 3D редакторында кемінде үш бөліктен тұратын нысан моделін құрады. Оқушылар бөліктердің өлшемін өзгертіп, кемінде бір бөлікті бұрады немесе жылжытады. Үш не одан көп примитивтен модель құрады — 2 ұпай. Өлшемді өзгерту құралын дұрыс қолданады — 1 ұпай. Нысанды бұру немесе жылжыту әрекетін орындайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Білімді тексеру
7 минут
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Графикалық примитивке екі мысал келтіріңіз», «Айналу денесі қандай әрекет арқылы жасалады?», «Нысанның өлшемін немесе бағытын өзгерту үшін қандай түрлендірулер қолданылады?» деген сұрақтарды береді.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауап үлгілерін атайды: «куб пен шар», «жазық пішінді ось бойымен айналдыру», «өлшемін өзгерту және бұру».
 Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар примитивтерге «куб пен шар» мысалын келтіреді, айналу денесі жазық пішінді ось бойымен айналдырудан жасалатынын және нысанды өлшемін өзгерту не бұру арқылы түрлендіруге болатынын жазады. Екі примитивті дұрыс атайды — 1 ұпай. Айналу денесінің жасалу жолын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Екі түрлендіруді дұрыс атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Рефлексия
5 минут
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
 Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Үйренген ұғымды дұрыс атайды — 1 ұпай. Қолданған құралды мысалмен атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Компьютермен жұмыс істегенде арқаны тік ұстап, экраннан қолайлы қашықтық сақтаңыз және көзге үзіліс беріңіз. Құрылғыларды құрғақ қолмен пайдаланып, сымдарға тимеңіз.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Informatics
Grade
Grade 7
Language
Kazakh

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in