Термодинамиканың бірінші заңы, газдың және будың жұмысы — КСП, план урока, 8 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Термодинамика негіздері
|
| Тема урока |
Термодинамиканың бірінші заңы, газдың және будың жұмысы
|
| Класс |
8
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
8.3.2.17 Термодинамиканың бірінші заңының мағынасын түсіндіру
|
| Цели урока |
Оқушылар термодинамиканың бірінші заңының ішкі энергияның өзгерісі, жылу мөлшері және жұмыс арасындағы байланысты сипаттайтынын біледі.
Оқушылар газ бен будың жұмысын көлемнің өзгеруімен байланыстырып түсіндіреді.
Оқушылар термодинамиканың бірінші заңын есептер шығаруда қолданады.
|
| Ценности |
Ғылыми тұжырымды дәлелмен негіздеу және есептеуде жауапкершілік танытуға баулу. Құбылыстарды талқылауда сыныптастарының пікірін құрметтеуге үйрету.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Газ қыздырылғанда оның ішкі энергиясы мен көлемі қалай өзгеруі мүмкін?» деген сұрақ арқылы тақырыпқа назар аудартады.
Мәселе қою:
Жылу алған газдың энергиясы қайда жұмсалатынын анықтауды сабақ мәселесі ретінде ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және бастапқы сұраққа өз болжамдарын айтады. Оқушылар жылудың ішкі энергияны өзгертуге және газдың жұмыс істеуіне жұмсалуы мүмкін екенін болжайды. | Сабақ мәселесіне қатысты негізді болжам айтады — 1 ұпай. Оқу дайындығын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор, физика дәптері |
| Заңды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Термодинамиканың бірінші заңын түсіндіреді: жүйеге берілген жылу мөлшері ішкі энергияның өзгеруіне және жүйенің жұмыс атқаруына жұмсалады.
Заңды Q = ΔU + A өрнегімен жазады; Q — берілген жылу мөлшері, ΔU — ішкі энергияның өзгерісі, A — газдың атқарған жұмысы екенін түсіндіреді.
Газ ұлғайғанда оң жұмыс атқаратынын, ал газ сығылғанда сыртқы күштің жұмыс істейтінін мысалмен сипаттайды.
|
Оқушылар заңның тұжырымын тыңдап, Q = ΔU + A өрнегін дәптерге жазады. Оқушылар Q, ΔU және A шамаларының мағынасын түсіндіреді және газдың ұлғаюы мен сығылуына қатысты мысал келтіреді. | Заңның мағынасын дұрыс түсіндіреді — 2 ұпай. Үш шаманың белгіленуі мен мағынасын дұрыс сәйкестендіреді — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Газ жұмысы мен талқылау 10 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Газдың көлемі ұлғайғанда оның атқарған жұмысы қалай өзгереді?
Газдың көлемі өзгермесе, газдың жұмысы қандай болады?
Бу турбинасында будың жұмысы қандай өзгеріспен байланысты?
Жауаптар:
Көлем ұлғайғанда газ оң жұмыс атқарады.
Көлем өзгермесе, газдың жұмысы нөлге тең.
Бу ұлғайып, турбина қалақтарын қозғалтқанда жұмыс атқарады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: газ ұлғайғанда оң жұмыс атқарады; көлем тұрақты болса жұмыс нөлге тең; бу ұлғайып турбина қалақтарын қозғалтқанда жұмыс істейді. Оқушылар өз жауаптарын көлем өзгерісімен байланыстырып негіздейді. | Үш сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Жауаптарының бірін физикалық негізбен түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақтадағы сызба, дәптер |
| Білімді бекіту 12 минут |
Нұсқаулық:
Орташа деңгейдегі сұрақтардан тұратын айналмалы сауалнамаға қатысу тәртібін түсіндіреді.
Әр оқушыға сұрақты оқып, жауап нұсқасын таңдап, қажет болса шешу жолын айтуға уақыт береді.
Жауаптарды талдап, қате түсініктерді түзетеді: газ атқарған жұмыс пен сыртқы күш атқарған жұмыстың айырмасын нақтылайды.
|
Оқушылар кезекпен сауалнама сұрағына жауап береді, термодинамиканың бірінші заңының шамаларын ажыратады және газдың немесе будың жұмысы туралы таңдаған жауабын түсіндіреді. | Дұрыс таңдалған әр жауап үшін 1 ұпай, барлығы 4 ұпайға дейін. Бір жауапты физикалық негізбен түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қорытынды және бекіту 5 минут |
Қорытындылау:
Термодинамиканың бірінші заңының негізгі мағынасын жинақтайды.
«Жылу мөлшері ішкі энергия өзгерісіне және газ жұмысына қалай бөлінеді?» деген сұрақпен сабақ мазмұнын қорытындылайды.
|
Оқушылар Q = ΔU + A байланысын өз сөздерімен тұжырымдайды. Оқушылар жылудың ішкі энергияны өзгертуге және газдың жұмыс атқаруына жұмсалатынын айтады. | Заңның мағынасын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Газ жұмысының көлем өзгерісімен байланысын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Түсінген бір ұғымын нақты атайды — 1 ұпай. Нақтылауды қажет ететін тұсын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Қыздырғыш құралдар мен ыстық буға қол тигізбеңіз, тәжірибелік құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз іске қоспаңыз. Қысымдағы газ бен буға қатысты мысалдарды тек сызба арқылы талдап, қауіпсіз арақашықтық сақтаңыз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 8 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
